Знакомство с буквами о у

"Знакомство со звуками и буквами". Занятие с детьми дошкольного возраста по подготовке к школе

знакомство с буквами о у

Статья Леонида Некина - Знакомство с буквами. Как выучить с ребенком буквы. Личный опыт. В наше время существует огромное количество методик и пособий для того, чтобы как можно быстрее выучить с малышом буквы и. Наши друзья Ёжик, Мышка и Мишка уже начали знакомство с буквами, им так интересно обводить пальчиками по бархатным буквам и.

Обсуждение Могу порекомендовать очень хороший, и, главное, бесплатный онлайн Букварь по изучению букв и обучению чтению слогов - [ссылка-1] У меня сын сам научился по нему читать слоги, хотя до этого мы занимались с ним по букварю Жуковой, но успехов не.

Обсуждение Осторожно на сайте www. Упражнения с подвижным алфавитом. Коробки с подвижным алфавитом, в которых каждая буква лежит в своей ячейке. При этом гласные вырезаны из голубого картона, а согласные - из розового.

Описание работы Ребенок расстилает коврик и приносит на него коробку с подвижным алфавитом.

Знакомство с буквами У, у.

Складывание - процесс механический. Ребенок не обращает внимания на смысл слов, которые строит. Вот почему в это время он абсолютно не готов к чтению, которое невозможно без понимания того, что читаешь.

знакомство с буквами о у

В работе с подвижным алфавитом можно предложить детям выстраивать на ковре именно склады Л. Механическое складывание по своему значению можно назвать ключом, основой для будущего тотального чтения и письма. Заметим, что работу с подвижным алфавитом ребенок проделывает самостоятельно, без помощи взрослого Общность и различия основных методов обучения чтению. Ушинским еще до революции. За прошедшие лет метод этот претерпел многие изменения и дополнения, но основные принципы его сохранились до наших дней.

Суть аналитико-синтетического метода состоит в том, что еще перед знакомством с буквами дети сначала учатся делить устные слова на слоги, затем делят слоги на фонемы, затем заучивают наизусть, какие фонемы являются гласными или согласными, твердыми или мягкими, звонкими или глухими, затем учатся из красненьких-синеньких-зелененьких фишечек составлять схемы слов, и только потом переходят непосредственно к чтению и к письму.

Такая последовательность обучения предполагает, что у ребенка постепенно развивается так Обсуждение Раннее развитие детей по системе П. Тюленева с г. Например, ребенка в 2 года научили печатать буквы и слова на компьютере. Неплохая, но недописанная статья, и недосказанная правда.

Я выскажу только пять замечаний из десятков замеченных недостатков. В статье снова ставится проблема "изобретения велосипеда": Такое топтание педагогов на месте, наверное, объясняется тем, что в эту тему вновь и вновь приходят люди, не знакомые с основами, с книгами по раннему развитию Никитина, Тюленева, Зайцева Так, ещё в х годах у Никитина дети начинали читать книжки в возрасте 3 - 3,5 года.

Очевидно, что официальная педагогика скрывает новые, эффективные методы обучения, и это происходит еще со времен Коменского, Моцарта и. Вот поэтому и появляются традиционные педагоги, авторы и обзоры, которые вновь и вновь морочат родителям головы. В чём же дело? В чем тайна, где содержится дезинформация обсуждаемой статьи?

Какую цель эта статья преследует? Заблуждается ли автор или составители обзора, или они намеренно искажают информацию - судите сами на основании приводимых фактов. Я же, как друг родителей, вижу очень серьезную опасность этой статьи и обращаю внимание родителей на следующее: Дело в том, что в этой обсуждаемой статье, - намеренно или по ошибке, - не упомянут главный метод успешного обучения - метод обучения буквозвуками, который используется ещё до складов, и тем более до целых слов.

Разумеется, эта статья не относится к методикам раннего обучения - она не имеет ничего общего с ранним развитием и обучением! Но, в то же время, этот обзор можно и желательно рекомендовать для тех, кто занимается с детьми после 3-х лет: Но для делания каких-то полезных выводов и там эта статья не годится: Ну, почему бы не рассказать, чего добился Ушинский?

Какие результаты у Зайцева?

Урок 2. Буква У. Знакомство с буквой У. Слоги АУ, УА. Азбука.

Что происходит с малышами, которых обучают по Доману? Ведь этого ждут родители: О выводах для родителей. Вместе с тем, многочисленные обсуждения тут до года приводили всегда к прияным выводам для родителей: Ну, а если ребенку от о до 3-х лет, тогда надо начинать обучать по методике Читать - раньше, чем ходить: Относительно новым предметом обсуждения является использование "говорящих азбук".

  • Знакомство с буквами. Леонид Некин
  • "Знакомство со звуками и буквами". Занятие с детьми дошкольного возраста по подготовке к школе
  • Знакомство с буквами как начальный этап обучения чтению

Но и здесь - о результатах в обзоре ничего не сказано. Так покупать говорящую азбуку, или нет? Знакомясь с родителями своих маленьких учеников, я каждый раз спрашиваю: Обсуждение Почему-то на нашей "конфе" размещается серия статей, которые направленны, по существу, против раннего развития: Давно известны совсем другие факты.

Знакомство с буквами

Дети папуасов, например, живущих на архипелаге островов и языков, по некоторым сведениям, к 5-ти годам иногда овладевают до 10 - 12 языков, общаясь с разноязыкими сверстниками. Ну и другие есть факты, методики и результаты - [ссылка-1] и. Я знакомлю малышку с английским в ходе бытового общения, а на занятия нам пока рановато ходить. Азбука, я тебя знаю! Изначально мы договорились знакомиться с тремя буковками в день, чтобы новая информация хорошенько усвоилась, и сынишка каждый день с нетерпением ждал момента, когда мы снова откроем книгу.

Считаю, что каждый малыш обязательно должен подержать в руках и полистать странички этого великолепного издания. Действительно, в книге множество игровых заданий и занятий на развитие мелкой моторики, речивниманияпамятимышления.

знакомство с буквами о у

Скажу больше, эта книга — просто сокровищница увлекательных идей для лёгкого изучения алфавита. Мы с сынишкой такой праздник ещё не устраивали, но, думаю, всё ещё впереди. Настольные игры и карточки В нашей игровой коллекции есть несколько настольных игр, направленных на изучение алфавита.

Каждая из них по-своему интересна и помогает малышу освоить буквы. Расскажу кратко об этих играх. Появился у нас этот набор давно, сразу очень полюбился моему сынишке, и по-прежнему он иногда обращается к.

Играть с такой азбукой можно по-разному — вот некоторые варианты игр: Каждый раз можно придумывать новые игровые ситуации с набором мягких букв. Думаю, что подобный алфавит можно попробовать сделать в домашних условиях из пористой резины для творчества или из плотных хозяйственных губчатых салфеток, вырезав заранее нанесённые контуры букв канцелярским ножом.

Правилами предусмотрено несколько вариантов игр разного уровня сложности: В составе игры — 9 огромных игровых полей, а также комплект из 88 фишек с буквами и 33 пустых фишек.

Приступая к игре, малыш попадает в страну Буковка и постепенно знакомится с жителями этой яркой страны — Буквами. Для каждого игрового поля предусмотрено несколько разнообразных вариантов игр, также можно вместе с малышом придумывать свои сюжеты. Надоел бардак в детской? Устали без конца собирать игрушки за ребенком? Занимаясь с ними, малыш, помимо изучения алфавита, учится составлять слоги и простые слова. Эти карточки мы обычно брали с собой в разные поездки на транспорте или в поликлинику — с их помощью весело и с пользой проводили время в периоды длительных ожиданий.

Садовая азбука-плакат Прошедшее лето почти полностью мы провели на даче. И по нашему приезду туда мне пришла идея, как простым и познавательным способом закрепить полученные недавно азбучные знания. Я заранее подготовилась, выписав себе все садовые растенияимеющиеся у нас в цветнике, на огороде и вокруг дачного участка — чтобы ничего не упустить и сделать нашу садовую азбуку максимально полной и насыщенной.

Скажу сразу, что окружащих нас в саду растений нашлось практически на каждую букву, а на некоторые буквы даже по несколько видов. Затем постепенно мы начали заполнять плакат: Найдя нужное нам растение, мы аккуратно отрывали от него небольшую веточку, листок или цветочек, и приклеивали на клей ПВА или на скотч эту часть растения на плакат рядом с соответствующей буквой.

Рядом с растением я подписывала его название, и мы прочитывали его вместе несколько. Наши занятия по садовой летней азбуке, к моей великой радости, очень увлекали сынишку. Он не только в совершенно непринуждённых условиях постоянно повторял буквы и приобретал так необходимые ему навыки чтения, а также между делом знакомился с новыми видами растений и узнавал о них много интересного. Постепенно веточки и цветочки на плакате в жарких и немного притенённых условиях подсыхали и приобретали вид своего рода гербария — выглядит это вполне привлекательно.

Самодельные буквы и простые игры А сейчас хотела бы упомянуть ещё несколько простых в реализации идей для наглядного знакомства с буквами и их запоминания, которые я между делом подключала к нашим игровым занятиям в разные периоды.